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estudante aprenda a concentrar-se, a organizar-se,
a analisar, a sintetizar e a expressar a informação. E
dessa forma, o estudante é o protagonista na cons-
trução do seu conhecimento.

CONVIVER

A escola é um espaço coletivo de construções
coletivas. É na escola que se aprende a compre-
ender que vivemos em grupo e que precisamos
DESENVOLVIMENTO do outro. Isso demanda uma consciência acerca

CRÍTICO E SOCIAL de si mesmo e de quem nos rodeia. O Colégio La
Salle Brasília aproveita toda a pluralidade presen-
No Ensino Fundamental I, pretende-se encaixar te no dia a dia escolar como objeto de reflexão e
solidamente as bases para a construção de um planejamento de atitudes de respeito, de ética e
cidadão crítico e transformador da sociedade de solidariedade para formar alunos autônomos,
na qual está inserido. Desse modo, instiga-se a capazes de resolver seus conflitos e viver em har-
aquisição de ferramentas básicas para aprendi- monia consigo e com os outros. O Colégio pro-
zagem e intervenção na vida social: domínio da porciona espaços de participação efetivos que
leitura, da escrita, do cálculo; a compreensão desenvolvem a autorregulação moral, reduzindo
dos fenômenos naturais e da organização social a agressividade e favorecendo o respeito por si
em seus múltiplos aspectos e em suas dimensões mesmo e pelo outro.
no tempo e no espaço; a reflexão sobre as regras
de convivência social, reforçando valores e atitu-
des de solidariedade e de respeito à diversidade;
o conhecimento e as vivências de cunho material
e cultural que definem a identidade brasileira,
reforçando o sentido de pertencimento à comu-
nidade e ao país em que vivem. Esses objetivos
contemplam conteúdos procedimentais, concei-
tuais e atitudinais e são desdobrados numa série
de outros, a serem desenvolvidos pelas diversas
disciplinas, apoiados na concepção que entende
o aprendizado como o processo pelo qual o in-
divíduo vivencia, a partir de seu contato com o
meio, o conhecimento a respeito do mundo, das
coisas e de si mesmo.

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